Uma nova e importante ferramenta. Para compreender melhor seus resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), as escolas públicas brasileiras contam,  desde a última sexta-feira (13), disponível na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep),  com um novo painel desenvolvido para contextualizar os desempenhos das escolas.

 

Segundo o Ministério da Educação (MEC), o objetivo final é explicitar às escolas o contexto social em que estão inseridas e mostrar que, independentemente das condições do alunado, é possível ter bons desempenhos, apesar de os esforços para isso serem muito diferentes. Além dos resultados do Ideb, divulgados ao longo das cinco edições do indicador, os interessados podem conferir informações coletadas pelo Censo Escolar da Educação Básica e novos indicadores criados pelo Inep. O portal contendo o Painel é destinado às escolas públicas que tiveram divulgação de resultados na última edição do Ideb (2013).

 

Indicadores

 

Através do painel, cada escola pode conferir sua situação em relação a quatro novos indicadores criados pelo Inep: de nível socioeconômico (Inse), de adequação da formação docente; de esforço docente, e de complexidade da gestão escolar. O primeiro é a média do nível socioeconômico dos alunos de cada escola, distribuídos em sete níveis (sendo 7 o mais alto). O indicador é calculado com base nas informações fornecidas pelos alunos no preenchimento do questionário contextual da Prova Brasil.

 

Os outros três indicadores foram criados com base nas informações prestadas pelas escolas ao Censo Escolar. O indicador de adequação da formação docente é a proporção de professores de cada escola que possui a formação adequada para a disciplina que leciona, nos termos da lei.O de esforço docente mensura a dificuldade enfrentada pelos professores para o exercício da profissão, considerando o número de escolas em que atuam; turnos de trabalho; número de alunos atendidos, e de etapas nas quais lecionam.

 

Por fim, a complexidade de gestão foi traduzida por meio de quatro características da escola: porte (número de alunos matriculados); número de turnos de funcionamento; complexidade das etapas ofertadas pela escola e número de etapas/modalidades oferecidas.

 

Os dados permitem que as escolas se comparem não só com as escolas do mesmo município ou estado – como hoje é possível por meio dos dados divulgados – mas também a partir de características semelhantes: localização, dependência administrativa ou indicadores de complexidade de gestão e nível socioeconômico.

Como noticiado pelo MEC, a idéia é convidar os interessados a conferir o novo painel do Ideb. Os dados serão atualizados a cada dois anos, com a divulgação de novos resultados do Ideb.  

 

 

Assessoria de Comunicação do Inep

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