Entre as mudanças anunciadas na terceira e última versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino infantil e fundamental, apresentada pelo Ministério da Educação (MEC), está a que define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do ensino fundamental. Atualmente, as crianças devem ser alfabetizadas até o terceiro ano do mesmo nível. O documento, que vai nortear a educação básica em todo o país, foi entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE), nesta quinta-feira, 6, em Brasília, e segue para análise e aprovação.
O ponto que antecipa a alfabetização configurou-se em um dos mais discutidos e comentados entre educadores e especialistas na área. Diante da importância atribuída ao fato, buscamos prestar melhor entendimento do que sugere o novo documento e seu possível impacto nos modelos pedagógicos e organizacionais das escolas, em caso de aprovação.
O coordenador-chefe da Assessoria de Legislação e Normas do Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE/SE), Hudson Veiga, lembrou que a sugestão sobre a antecipação da alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental e os demais tópicos do texto apresentado pelo MEC ainda terão que ser aprovados pelo CNE. Segundo ele, caso sejam aprovadas as alterações sugeridas, haverá um novo ciclo de debates, inclusive no âmbito dos Conselhos Estaduais de Educação. “Será necessário definir ações de adequação às novas ordenações mediante ao Projeto Político Pedagógico e seus executores, a citar as organizações curriculares e regimentos, além dos calendários escolares”, avaliou Hudson.
Hudson Veiga salientou que a terceira edição do BNCC trouxe importantes alterações em outros diversos pontos, destacando: o conteúdo de história passa a ser organizado segundo a cronologia dos fatos; a língua inglesa será o idioma a ser ensinado obrigatoriamente; o conceito de gênero não será trabalhado no conteúdo; o texto aponta 10 competências que os alunos devem desenvolver ao longo desta fase da educação, sendo que uma delas é “utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética”; a educação infantil ganha parâmetros de quais são os “direitos de aprendizagem e desenvolvimento” para bebês e crianças com menos de seis anos.
Hudson Veiga ainda acrescentou que o CEE/SE está disponível para quaisquer esclarecimentos sobre o assunto em voga, lembrando que o interessado pode acessar presencialmente o Órgão ou se utilizar da linha telefônica 0800 079 4225. O CEE/SE tem sua sede na rua Arauá, 892, Bairro São José, em Aracaju.
